получает право открыть второе окно или загадать новую загадку.
"Выбери нужное"
На Столе рассыпаны предметные картинки. Воспитатель называет какое-либо свойство или признак, а дети должны выбрать как можно больше предметов, которые этим свойством обладают. Например: "зелёный" - это могут быть картинки листочка, дерева, огурца, капусты, кузнечика, ящерицы и т. д. Или: "влажный" - вода, роса, облако, туман, иней и т. д.
"Две корзины"
На столе муляжи или картинки овощей и фруктов. Дети должны их разложить на две корзины. При этом предметы могут делиться не только по принадлежности к фруктам или овощам, но и по цвету, по форме, твёрдости - мягкости, вкусу или даже запаху.
"Береги природу"
На столе или наборном полотне картинки, изображающие растения, птиц, зверей, человека, солнца, воды и т. д. Воспитатель убирает одну из картинок, и дети должны рассказать, что произойдёт с оставшимися живыми объектами, если на Земле не будет спрятанного объекта. Например: убирает птицу - что будет с остальными животными, с человеком, с растениями и т. д.
Дидактическая игра для детей дошкольного возраста
"Собери цветок".
Цель: обобщить знания детей о составных частях растений, упражнять в употреблении существительных в родительном падеже, единственного и множественного числа, развивать зрительное внимание, память.
Материал: карточки с изображением стеблей с листьями, карточки с головками цветов.
Ход игры:
Вариант 1. Педагог раздаёт детям карточки с изображением стеблей с листьями. Детям показывает карточку с изображением головок цветков разных растений.
Воспитатель. Листья зелёные оживут,
И свой цветочек найдут.
Ребёнок, у которого есть изображение листьев
Страницы: << < 49 | 50 | 51 | 52 | 53 > >>