и стебля к этому цветку отвечает: "Я узнала тебя, ромашка, ты мой стебелёк". Ребёнок получает карточку и составляет цветок.
Вариант 2. У педагога - стебли с листья, у детей - цветы.
Воспитатель. Цветок, цветок, оживёт, и свой листочек найдёт!
Ребёнок. Я вас узнал, вы. Вы листочки моего колокольчика.
По ходу игры воспитатель может задавать детям вопросы: "Что ещё ты знаешь о ромашке? Где она любит расти? Когда расцветает? А есть ли у ромашки какие-то особые приметы? Сравни ромашку и колокольчик по сходным признакам, Чем отличается ромашка от мака?" и т. д.
Дидактическая игра для дошкольников "Посадим цветы на клумбу".
Цель: обобщить знания детей о сезоне, времени цветения и месте произрастания цветов, тренировать в составлении описательных рассказов: развивать связную речь, зрительное внимание, память. Воспитывать бережное отношение к растениям.
Оборудование: Большие картонные карты с изображением букетов цветов, маленькие карточки с изображением одного цветка для составления клумбы.
Ход игры
Воспитатель. Каждому из нас приятно любоваться красивыми цветами, которые растут на клумбах нашего города. А как вы думаете, можно их рвать и собирать в букеты? (Ответы детей)
- Конечно, собирать цветы в букеты не нужно, вот "посадить" их на клумбу можно. Перед вами разложены карты, на которых изображены полевые (садовые, первоцветы) цветы. Найдите на маленьких карточках изображение выбранных вами цветов и "посадите" их на клумбу. (Работа детей)
- Молодцы, какие красивые цветы расцвели на ваших клумбах. А, теперь не называя самого цветка, расскажите всё о нём (когда расцветает, где любит расти, какого цвета).
Дидактическая игра для дошкольников "Расти, цветок, расцветай&quo
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>