с помощью учителя планировать практическую деятельность;
учиться высказывать свои гипотезы, обосновывать их;
учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке;
определять степень успешности выполнения своей работы и работы других обучающихся;
Коммуникативные:
учиться слушать и слышать учителя и одноклассников, совместно обсуждать предложенную или выявленную проблему;
сотрудничать, договариваться;
доказывать свою точку зрения, подбирая аргументы для объяснения;
конструировать небольшие устные речевые высказывания.
Предметные:
различать группы растений;
с помощью учителя выполнять практическую работу.
Межпредметные связи: музыка, литература.
Оборудование:
- загадка-вопрос
- вопросы викторины;
- интерактивное упражнение по викторине "Угадай растение" и последующей проверки;
- учебник "Окружающий мир" (вторая часть)
- Тетрадь (вторая часть)
Инновационное оборудование:
- ноутбук, проектор, экран.
- презентация созданная в программе Microsoft Office PoverPoint "Викторина. Царства растений и грибов".
презентация созданная в программе Microsoft Office PoverPoint "Растения леса".
Этапы урока
Действия учителя
Действия ученика
Методические комментарии
1. Мотивация к учебной деятельности
Цель:
-создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность. (1-2 мин)
2. Актуализация знаний.
Цель: повторение изученного материала, необходимого для "открытия нового знания", и выявление за
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>