ния.
Ход занятия
1. Организационный момент
- Здравствуйте, ребята, я очень рада видеть вас и надеюсь, что это взаимно. Мы продолжаем знакомится с русскими народными сказками. И сегодня у нас в гостях "Царевна-лягушка" (педагог демонстрирует игрушечную лягушку). Она приглашает нас в свою сказку и дарит вам волшебную силу. Сейчас встаньте полукругом и прикоснитесь к лягушке одним пальцем. Закройте глаза и почувствуйте, как от лягушки идет к вам сила. Вот она заполняет всю руку. . . наполняет другую руку от плеча до кончиков пальцев. Теперь все ваше тело заполнилось волшебной силой, и вы оказались в сказке "Царевна-лягушка".
Примечание. Педагог говорит очень медленно, давая детям, возможность переносить свое внимание из одной части тела в другую; из пальчиков в руку, из руки в голову и т. д.
Педагог: А теперь послушаем сказку.
(Звучит музыкальный фон, педагог рассказывает сказку. ) В некотором царстве, в некотором государстве жил да был царь с царицею; у него было три сына - все молодые, холостые, удальцы такие, что не в сказке сказать, ни пером описать; младшего сына звали Иван-царевич. Говорит им царь таковы слова: "Дети мои милые, возьмите себе по стреле, натяните туже лук и пустите стрелы в разные стороны; на чей двор стрела упадет, там вам и свататься. Стрела старшего брата упала на боярский двор, среднего - на купеческий, а стрела младшего брата упала в болото.
Педагог: Мы сейчас сделаем одно упражнение, которое называется "Стрельба из лука"
И. п. : стоя, левая нога впереди, левая рука "держит лук", а правая "натягивает тетиву со стрелой&quo
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>