br/>Организационный момент.
- Говорят, что если человек за день не получал никаких знаний, значит день прошел зря.
- Вы хотите, чтобы ваш день прошел зря?
- Так давайте же настроимся на рабочий лад, улыбнемся друг, другу, ведь улыбка помогает справиться с любой задачей, даже самой трудной.
Закройте глаза и повторяйте за мной:
Сейчас я начну учиться!
Я хочу учиться!
Я готов к работе!
Я работаю!
Молодцы! Готов весь класс,
Тему назовём сейчас
- Нет!
Личностные: самоопределение;
Метапредметные:
Р. :организация учебной деятельности
К. : планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками
2. Актуализация знаний
- Вспомните пройденный материал, поработайте в парах. На столе карточки с заданиями.
Повторим правила делового сотрудничества.
Задание: вспомнить название и автора произведения из изучаемого раздела, определить жанр.
А) Вся семья вместе - и душа на месте.
Б) Жила-была женщина. День и ночь она работала, чтобы накормить и одеть трёх своих дочерей.
В) Верба за моим окном
почки распустила -
раньше всех в краю родном расцвести решила.
Г)А третий подбежал к матери, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их.
- Уважать чужое мнение; не обижать и не обижаться; быть внимательными; соблюдать тишину (работать вполголоса); слушать и слышать друг друга.
Правильные ответы детей:
А) русская пословица
Б)татарская сказка "Три сестры"
В) Ю. Коринец "Март" - стихотворение
Г)В. Осеева "Сыновья" - рассказ
Личностные: самоопределение;
применять навыки сотрудничества.
Метапредметные:
Р: восприним
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>