ла её " Любимый пудель".
Анализ 2 части
- Почему старушка долго не могла найти пуделя?
- Какими словами автор говорит это. (искала, четырнадцать, пудель, бегал)
Подчеркните эти слова, поставьте над ними стрелку вверх.
- Почему старушка испугалась за здоровье пуделя? Найдите, зачитайте.
- Какие слова подчеркнем? Поставьте над ними стрелку вверх.
- Почему можно сказать, что пудель- умная собачка? Найдите, зачитайте.
- Какие слова выделим? Поставьте стрелочку вверх над выделенными словами.
- Каким мы ещё увидели пуделя во второй части? Найдите и зачитайте.
Поставим стрелочки над выделенными словами.
Ещё раз прочитайте слова, которые подсказывают нам, что пудель шаловливый? ( клубок, уволок, катал да катал, опутал), подчеркните их.
- Какие слова вы подчеркнули? Поставьте над этими словами стрелочку вверх.
- О чём говорится в этой части?
- Как мы её озаглавим? " Шалун"
Чтение и анализ 3 части
- Почему пуделю не понравился подарок? Подтвердите это словами из текста. Подчеркните эти слова.
- Почему он не любит ошейник?
- Почему старушка была рада? Зачитайте.
- Какие слова мы выделим? ( кофейник, довольна). Подчеркните эти слова.
- О чем самом главном говорится в этой части?
- Как озаглавим её? " Подарки"
- С каким настроением будем читать стихотворение?
Готовимся к выразительному чтению.
1ряд- 1часть- 2человека
2ряд- 2часть- 4человека
3ряд- 3часть- 1человек
За выразительное чтение выставить оценки.
Дома
С. 164-165, выразительное чтение
Страницы: << < 1 | 2 | 3