их много произведений: " Про все на свете", "Хоровод", "Хороший день", " Почта" и другие.
- Ребята, посмотрите на доску. Прочитайте ещё раз название произведения и подумайте, о чём будет идти речь в стихотворении?
- Кто такой пудель?
- Что вы знаете о этих собаках?
- Ребята, пудель- это порода собак. Он очень пушистый, кудрявый, веселый, любит играть. За их веселость их очень любят. Пудели работают в цирке, выступают с различными номерами.
- Откроем книги на с. 164
Я буду читать, а вы подумайте над вопросом:
О чём говорится в стихотворении?
Первичное восприятие
Я начинаю читать, а вы внимательно следите.
- О чём говорите в этом стихотворении?
- Кто главным герой?
Ребята, вы видите на доске новые слова. Прочитаем первое слово. Прочитаем ещё раз хором.
Прочитаем второе слово.
Ещё раз хором.
- Как вы понимаете слово " косматые"?
- Как вы понимаете слово "издох"?
Вторичное восприятие и анализ
А сейчас мы прочитаем стихотворение про себя и разделим его на части, поставим галочку карандашом.
Анализ 1 части
- Почему можно сказать, что старушка любила пуделя?
Кто ответит?
- Какие слова подсказывают, что старушка любила пуделя? Зачитайте.
Подчеркните их и поставьте стрелку вверх.
- Что означает стрелка вверх над выделенными словами?
- Как выглядит пудель? Найдите, зачитайте.
- За что старушка любила пуделя? Найдите и зачитайте.
- Какие слова мы подчеркнем, чтобы сказать это?
- Почему старушка не дала пуделю косточку? Найдите, зачитайте
- Какие слова подчеркнем?
- Ещё раз прочитайте слова и поставьте стрелочку вверх.
- О чем говорится в этой части?
- Как мы её озаглавим? А я озаглави
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>