тили.
Давайте вернемся к нашей теме нашего урока. Вы помните, что фраза осталась незаконченной. В ней не хватает какого-то знака препинания, или ее необходимо как-то закончить.
Задание: Вам сейчас представляется возможность, используя прием «Свободный микрофон»,
Правильно оформить графически тему урока, поставив тот или иной знак препинания.
Закончить фразу «Быть как все - это…», добавив слова, выражающие ваше отношение к данному высказыванию.
Учитель истории: Мы, учителя, тоже хотим высказать свое мнение о той проблеме, которую обсуждали на уроке. Мы думаем, что преобладание стереотипов в поведении, атрофия ответственности и бегство от критического осмысления происходящих событий и окружающих людей - одна из характеристик современного человека. К сожалению, промолчать и присоединиться к большинству, возможно пытаясь защитить себя, «умыть руки», проще, чем, прислушавшись к себе и услышав голос совести, проявить личную позицию.
Учитель литературы: Великий Конфуций говорил: «Среди стоящих беги, среди бегущих – остановись». Эта фраза подсказывает нам: постоянно включай свои мозги, анализируй, сомневайся… Помни, ты сам хозяин своей Судьбы…
Домашнее задание
Учитель литературы: Дома, обдумывая то, о чем мы говорили на уроке по теме «Быть как все?!» (о пользе и вреде стереотипов), составьте синквейн, выразив в нем свое отношение к теме.
PAGE
PAGE 10
Стрекоза и муравей
И. А. Крылов
Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза.
Помертвело чисто поле;
Нет уж дней тех светлых боле,
Как под каждым ей листком
Был готов и стол, и дом.
Всё прошло: с зимой холодной
Нужда, голод настает;
Стрекоза уж не поет:
И кому же в ум пойде
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>