даточный материал.
Личностные: самоопределение
Регулятивные: самоконтроль, взаимоконтроль, своевременное выявление устранение ошибок, саморегуляция;
Познавательные: выработка алгоритма действий;
Коммуникативные: учебное сотрудничество, разрешение конфликтов, управлением поведением партнера.
Включение нового знания в систему знаний и повторение. (7 минут)
Демонстрация слайда (сл. 20) - решите кроссворд
Решение кроссворда
Компьютер, мультимедиа, тетрадь
Личностные: самооценка;
Регулятивные: контроль, коррекция;
Познавательные: анализ и выделение необходимой информации;
Коммуникативные: умение оценивать результат.
Рефлексия деятельности учащихся (4 минуты)
Анализирует качество усвоения материала. Выявляет впечатления полученные учащимися от урока.
-Чему вы научились на уроке?
-Что далось вам легко?
-Где возникли трудности?
Отвечают на поставленные вопросы и задают вопросы учителю.
Регулятивные: контроль, оценка, понимание успеха или неудачи;
Познавательные: контроль и оценка результатов деятельности;
Коммуникативные: умение слушать, выражать свою позицию.
Итог урока (3 минуты)
Оценивает работу по группам.
Выставление оценок
Уборка рабочих мест
Личностные: самооценка, самоанализ;
Регулятивные: соотношение результатов своей деятельности с успешным усвоением материала
Коммуникативные: уметь слушать
Постановка домашнего задания (3 минуты)
Полный инструктаж по выполнению домашнего задания.
Записывают дз в дневник:
Подготовить сообщение: "Фирмы "Зингер" в наше время";
Ткань, нитки, ножницы, портновский мел.
Источники
1. Учебник:Синица Н. В. , Технология. Техно
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>