Былины

ы. На одной стороне рисунок булавы, на второй – предложения. Необходимо подчеркнуть только верные утверждения. Затем проводится взаимопроверка.
Былины – произведения устной поэзии о богатырях.
Богатырям победить врага помогают волшебные предметы.
Ударение в былинах чаще всего падает на третий слог от начала стиха и на третий от конца.
В древности былины исполнялись под музыку балалайки.
В центре внимания былины – богатырь, его дела.
В былинах много эпитетов, гипербол, повторений.
Начинаются былины зачином «В некотором царстве…»
3. Целеполагание.
Объявление темы урока. Цели урока учащиеся пытаются сами сформулировать.
4. Работа над анализом образа Ильи Муромца.
-Кто такой Илья Муромец? Каким вы его представляете (устное рисование)? Сравните свое описание с картинами известных художников (презентация или на доске иллюстрации).
Лото « Одень и вооружи богатыря»
Надо подобрать к предложенным словам соответствующие картинки (толкования слов на карточках не даны).
Колчан - футляр для стрел.
Кольчуга - старинный воинский доспех в виде рубашки из стальных колец.
Палица - старинное оружие, тяжёлая дубинка с утолщённым концом.
Ножны - футляр для меча или кинжала.
Шлем - воинский доспех, защищающий голову.
Сбруя - принадлежность для упряжи.
Щит - округлая металлическая доска, защищающая в бою от стрел.
-Какими эпитетами характеризует автор нашего героя? (Удаленький, дородный, добрый, славный. )
-Как автор относится к нему? (С уважением, любовью, восхищается его мужеством, силою. )
-Почему Илья покинул родной Муром? Куда и зачем отправляется? Свою мысль подтвердите текстом.
-Первый подвиг Ильи Муромца – битва под Черниговом. Какую картину мы представляем себе?
-К