бумагу.
- Что с ней происходит?
- Толстая бумага намокает?
В: - Проводя опыты, какиесвойства бумагимы выяснили?
Игра "Найди на ощупь" - определять на ощупь плотность и фактуру бумаги. Дети с завязанными глазами определяют, какая бумага(шероховатая, гладкая ,тонкая, плотная, бархатная, гофрированная и т. д. )
Дети принимают решение: провести опыты с бумагой.
Опыт 1. "Можно ли смять бумагу?"
Дети пробуют мять бумагу разной плотности и толщины.
Делают вывод: Бумага мнется. Чем толще и плотнее бумага, тем труднее ее смять.
Опыт 2. "Прочность"
Дети берут лист бумаги за уголки и тянут в разные стороны.
Делают вывод: Бумага рвется. Чем толще и плотнее бумага, тем труднее ее порвать. Но можно разрезать ножницами. Тонкую бумагу легко резать, плотную - трудно.
Опыт 3. Бумага имеет "память".
Дети, при помощи счетной палочки скручивают спираль из узкой полоски бумаги.
Делают вывод:Как мы ее скрутили, так она и выглядит. Вот и доказательство, что бумага имеет "память"Из этого следует новое свойство бумаги, бумага. . .
Скручивается.
Опыт 4"Бумага намокает?"
Дети опускают листочки бумаги в воду. Потом достают тонкие листочки, затем плотные листочки.
Делают вывод:Бумага намокает. Толстая бумага намокает тоже. Только для этого нужно больше времени.
Ответы детей:бумага мнется, рвется, намокает, режется, скручивается.
Условия для познавательной (игровой) активности
Условия для развития исследовательских действий
Условия для познавательной активности
Условия для ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>