те на экран, прочитайте пословицу. "Повторенье - мать ученья".
- Как вы понимаете пословицу?
- Сейчас, согласно пословице, мы повторим то, что, изучили ранее. .
Наш паровозик отправляется в путешествие, но посмотрите чего не хватает?
давайте поможем их прицепить.
- Все, что мы говорим и пишем как это называется?
- Какая бывает речь?
- Из чего состоит речь?
- Из чего состоят предложения
- На что делятся слова?
- Из чего состоят слоги?
- Что мы знаем о буквах?
- Что обозначают буквы?
- Что мы знаем о звуках?
- Ветер перепутал все буквы, но мы знаем что все буквы делятся на две группы. Какие?
- Какие звуки называются гласными?
- что мы знаем о гласных первого и второго ряда?
- Какие звуки называются согласными ?
- Какими могут быть согласные звуки?
Читают пословицу. Объясняют ее смысл.
Отвечают на вопросы.
Вагонов.
Речь
Устная и письменная
Из предложений
Из слов
На слоги
Из букв
Буквы мы видим, читаем и пишем
Звуки
Звуки мы слышим и произносим
На гласные и согласные.
При произношении звука воздушная струя не встречает преграду.
При произношении звука воздушная струя встречает преграду.
Твердыми и мягкими, звонкими и глухими.
Анализируют пословицу, высказывают свое мнение.
Привлекают ранее полученную информацию для решения учебной задачи. Выставляют вагоны на доске.
- Девочки собирают в одну группу буквы, обозначающие гласные звуки, а мальчики собирают буквы, обозначающие согласные звуки.
Фронтальный. Устные ответы
Фронтальный. Устные
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>