ось?
Оцените свою работу:
-Молодцы, ребята! Урок действительно важный. Орфограмма трудная. Вы хорошо потрудились на уроке. А сохранили ли хорошее настроение? Обращаемся к нашей лесенке успеха. Отметьте, на какой ступеньке вы оцениваете свои знания?
Выказывания детей
Рефлексия деятельности на уроке:
1. Сегодня на уроке я узнал. . . .
2. Сегодня на уроке я научился. . . . .
3. После урока мне захотелось. . . . . .
4. Сегодня на уроке я похвалил бы себя за. . . . . . . .
1. Я умею правильно писать буквы О и Ё после шипящих и могу объяснить другому.
2. Я умею правильно писать буквы О и Ё после шипящих, но иногда сомневаюсь, поэтому мне надо ещё поработать.
3. У меня ещё возникают вопросы.
Самооценка выполненной работы-смайлики.
Личностные:
- умение анализировать результаты учебной деятельности.
Регулятивные
самооценка
Самооценка выполненной работы
Оценочный лист:
задания
Планируемые результаты
Самооценка
Оценка учителя
1
Умение определять тему, цель урока
2
Умение выбирать и планировать действия
3
Умение работать по алгоритму
4
Умение находить морфемы слова
5
Умение определять части речи
6
Умение сравнивать с образцом, эталоном
7
Умение определять границу "знаю", "не знаю"
8
Умение работать в паре
Не выполнил Выполнил правильно Выполнил с помощью учителя
Страницы: << < 7 | 8 | 9