br/>1. Проверочная работа. Списать, ставить пропущенные буквы, выделить корень слова. Ц. . ганка, ц. . ганенок, ц. . ганский, ц. . пленок, цыплячий, ц. . плята, ц. . кнуть.
2. Игра "Угадайка"
Учитель читает значение слова, дети распределяют слова в две колонки, обозначая изученную орфорграмму:
Ясное, отчётливое произношение - . . . (дикция)
Твёрдый покров некоторых животных - . . . (панцирь).
Система знаков для записи конкретных значений чисел - . . . (цифра).
Основной закон государства - . . . (конституция).
Инструмент для черчения окружности - . . . (циркуль).
Коврик, сплетенный из соломы - . . . ( циновка).
Вид зрелищного искусства, по законам которого строится развлекательное представление, а также специальное здание для проведения этих представлений-. . . (цирк).
Плодовые растения, к которым относятся лимоны, мандарины, апельсины - . . . (цитрус)
3. Графический диктант. На карточках записаны слова, необходимо выделить графически орфограмму ы-и после ц в словах: куц. . й, дирекц. . я, на ц. . почках, ц. . рковой, ц. . плячий, синиц. . н, тигриц. . н, ц. . клон, скворц. . , бледнолиц. . й.
4. Орфографическая минутка. С помощью суффикса - ын- образуйте от данных существительных прилагательные.
Синица - . . . ,куница - . . . , птица - . . . , ящерица - . . . , львица - . . .
III. РОЭ.
Работа с тематическим кластером "Буквы и-ы после ц". Отрабатываются ключевые понятия темы.
6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Повторение материала и творческая работа. Составить небольшой рассказ, используя нижеприведенные слова: лето, отдых, деревня, курица, цыплята, громко, пищали, кот, хитрый.
Страницы: << < 1 | 2 | 3