едложение и вставьте пропущенные буквы, объясните выбор букв при написании.
В ц. . рке жили два ц. . гана и играли в барабаны.
Проверка.
- Как вы думаете, почему в словах цирк и цыган нужно в одном случае вставить букву ы, в другом и? (варианты ответов).
- Подумайте, как звучит орфограмма, с которой мы должны познакомиться? Выход на тему урока и запись темы: "Буквы и-ы после ц"
2. Изучение новой темы
- Найдите в стихотворении слова на данную тему.
Давайте запишем эти слова в 1-ый столбик: курицы, цыплёнок, а во второй столбик запишем для примера ещё 2 слова: циркуль, авиация.
Чтобы понять, почему в одних словах пишется гласная и, а в других гласная ы после ц, мы с вами изучим теоретический материал, который изображен на доске. Будьте внимательны и составьте схему по данному правилу, а потом мы проверим.
3. Работа со слайдами (слайды с теоретическим материалом). Анализ и обсуждение.
Буква и после ц пишется:
в корне слова: цифра, циркуль, цирк, панцирь.
Исключения: цыган, на цыпочках, цыплёнок, цыц, цыкать и слова, от них образованные ( цыганский, цып-цып, цыплячий и др. );
в словах на - ция: композиция, плантация, интеллигенция, акация, милиция.
Буква ы после ц пишется:
в окончаниях существительных и прилагательных: круглолицый, страницы, улицы;
в суффиксе имён прилагательных -ын- : сестрицын, лисицын.
Обозначение изученной орфограммы.
4. Контроль усвоения темы.
- Проверяем, всё внимание на доску. Ы или И?
Возвращаясь к тем словам, которые у нас записаны в тетради, сделайте вывод, почему в первом столбике пишем гласный Ы, а во втором столбике гласный И, выделяем ту морфему, в которой содержится данная орфограмма.
5. Закрепление изученной темы. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>