нную тему?
Верно, давайте запишем эти слова в столбик : курицы, цыплёнок, а во второй столбик запишем для примера ещё 2 слова : цирк, акация.
Чтобы понять почему в одних словах пишется гласная и, а в других гласная ы после ц, мы с вами откроем учебник на странице 116 . Положили перед собой тетради для опорных конспектов, каждый самостоятельно составит схему по данному правилу, а потом мы проверим. РАБОТАЕМ.
Проверяем, всё внимание на доску. Проверили. Тетради для опорных конспектов отложили в сторону.
Возвращаясь к тем словам, которые у нас записаны в тетради, сделайте сами вывод, почему в первом столбике пишем гласный Ы, а во втором столбике гласный И, выделяем ту морфему, в которой содержится данная орфограмма.
4. Закрепление изученной темы.
1. Ребята, а сейчас мы с вами поучимся применять правило, вашему вниманию предлагаю творческий диктант. Я читаю значение слова, а вы с отгаданными словами составляете словосочетания и обосновываете выбор гласной и или ы.
2. А теперь, ребята, поработаем устно. Задание на смекалку.
3. Ребята, сейчас мы поиграем. Вашему вниманию предлагаются слова на изученную орфограмму, ваша задача найти слово, соответствующее заданию И составить с данным словом предложение.
5. ИТОГИ. Ребята, давайте подведём итоги.
6. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ стр. 118 правило, упр 355(1).
Спасибо за внимание!
Страницы: << < 2 | 3 | 4