и запоминание сведений в голубой рамке "Наша помощь" на с. 82 - 83.
Физкультминутка
4) Работа по схеме в рамке "Наша помощь". Примеры слов, подтверждающие тот или иной способ обозначения звука й.
5) Сопоставление обоих способов обозначения звука й для уточнения действий, которые следует выполнять при письме.
IV. Первичное закрепление изученного.
Выполнение упражнения 133 на с. 84.
- Послушайте предложение и постарайтесь обнаружить в словах звук й.
- Какие слова со звуком й услышали?
- Определите место звука й в этих словах. (В начале слова - "я", "Юльку", в конце слова - "свою". )
- Какой способ обозначения звука й выберете в этих словах? (С помощью букв гласных. )
- Проверьте свои ответы по учебнику в задании 133 на с. 84.
- Все ли мы оказались правы и выбрали способ обозначения й с помощью гласных я и ю? Кто затруднялся? Попробуйте сами сделать обобщение, чтобы преодолеть эту трудность.
- Спишите предложение, сопровождая запись полным рассуждением.
- Подчеркните нужные буквы.
V. Итог урока. Рефлексия деятельности.
- Сколько способов обозначения звука й мы знаем?
Страницы: << < 2 | 3 | 4