нимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь отметку. . . (пять).
- Посмотрели друг на друга, улыбнулись. Улыбка - это зеркало души и залог хорошего настроения.
Актуализация знаний
6
Игра "Третий лишний".
Определите "третий лишний" (на слайде)
Предложить, прилагать, усложнить;
Произрастать, примирять, посидеть;
Прикасаться, прикоснуться, скосить.
Объясните свой выбор (в первом ряду есть одно слово с безударной гласной в корне слова, во втором - слово с чередующейся гласной в корне слова)
А какое слово лишнее в третьем ряду?
Верно, лишним будет слово "скосить", так как в нем корень с проверяемой безударной гласной.
Вспомните правило правописания корней - лаг---лож-; -раст---ращ---рос-.
Приведите примеры.
Назовите корни в словах "прикасаться" и "прикоснуться".
Самоопределение к деятельности
5
Обладаем ли мы достаточными знаниями, чтобы объяснить написание этих слов? Почему?
Сформулируйте тему сегодняшнего урока.
("Буквы а и о в корне -кас- - -кос-").
Скажите, что мы должны узнать и чему научиться в ходе урока.
(Узнать правило правописания а-о в корне -кас- - -кос-; научиться грамотно писать слова с этим корнем)
Запишите в тетрадях число, тему урока.
Используя карточку учета знаний, оцените исходные знания по данной теме.
Введение понятия
5
1. Исследовательская работа.
-Рассмотрите таблицу.
Прикасаться прикоснуться
Касаться коснуться
-Прочитайте слова 1 столбика. Какая гласная пишется в корне этих слов?
-Прочитайте слова 2 столбика. А какая гласная пишется в корне этих слов?
-Какой суффикс после корня в словах первого сто
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>