Буквосочетания жи-ши

какую цель мы поставим перед собой на этом уроке? (научиться правильно писать слова с сочетаниями жи-ши).
- А тема урока? (буквосочетания жи-ши)
4. Построение проекта выхода из затруднения
- Сегодня на уроке мы будем работать по следующему плану:
1. Выясним, какая гласная буква и почему пишется после букв Ж и Ш.
2. Составим алгоритм рассуждений.
3. Потренируемся в написании слов.
5. Реализация построенного проекта
- Дадим характеристику звука ж (он согласный, звонкий, парный, всегда твердый)
- Дадим характеристику звука ш (он согласный, глухой, парный, всегда твердый)
- Что общего у звуков ж и ш? (согласные, парные, всегда твердые)
- Их твердость не нужно обозначать буквой Ы, поэтому после букв Ж и Ш всегда пишется буква И.
- Составим алгоритм:
Буква Ж Буква Ш

звук ж звук ш

твердый твердый

Пишу И Пишу И
- Значит, какой вывод сделаем? (жи-ши пиши с буквой И)
На доске появляется эталон:
ЖИ ШИ

- Прочитаем правило в учебнике и сравним его с нашим выводом.
- А теперь вернемся к карточке 1. Исправьте ошибке, если они у вас были.
- Что ж, затруднение вы преодолели. Что нужно сделать дальше? (потренироваться)
6. Первичное закрепление во внешней речи
- Возьмите карточку 2. Вставьте пропущенные буквы.
Карточка 2
Груш, еж, чиж, малыш, камыш, шшки, стриж, шалаш, пружна, жть, дружть, служть, кружть, душстая, пушстые.
- Молодцы! Хорошо потренировались. А теперь выполним самостоятельную работу.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой
- Послушайте загадки, запишите отгадки:
Кот живет у нас на крыше,
А в чулане живут … (мыши)
Не поедет без бензина
Ни автобус, ни … (машина)
По полям бегут ручьи,
На дорогах …