писать, чтобы получились предложения.
Выполнение работы. Чтение предложений.
Физкультминутка.
5) Прочитайте слоги, написанные ниже. Что нужно сделать, чтобы получить слова?
(добавить слоги) какие слова у вас получились?
(Свеча, стучу, лечу) подчеркните буквосочетания.
6) Умный Совёнок сегодня нам принёс загадки, давайте отгадаем их, а отгадки запишем.
ИЗ ГОРЯЧЕГО КОЛОДЦА ЧЕРЕЗ НОС ВОДИЦА ЛЬЁТСЯ. (ЧАЙНИК)
НОГ НЕТ, А ХОЖУ, РТА НЕТ, А СКАЖУ, КОГДА СПАТЬ, КОГДА ВСТАВАТЬ, КОГДА РАБОТУ НАЧИНАТЬ. (ЧАСЫ)
ХВОСТИКОМ ИЛЯЕТ, ЗУБАСТА, А НЕ ЛАЕТ. (ЩУКА)
(Если будет время- звуковой анализ слов)
Ф/м
7)Дополнительно Задания на с 47
Вставьте в предложение нужную букву. Прочитайте предложение.
Как пишутся эти слова? Почему?
8) Игра "Найди слово и запиши его"
Щука, лещ, ёрш, кит, сом.
IV. Рефлексия.
-Кому было на уроке интересно, всё понятно, со всеми заданиями справлялись уверенно, покажите зелёный кружок. - Если вы чувствовали себя неуверенно покажите жёлтый кружок
V. Итог урока.
Какое правило узнали на уроке?
- А чтобы узнать, полезен ли был урок, закончите предложения на слайде:
Я научился. . .
Я запомнил. . .
Страницы: << < 1 | 2 | 3