Уметь применять свойства сложения и вычитания, упрощать выражения, измерять длину отрезка с помощью циркуля
Познавательные: уметь добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке). Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других. Регулятивные: уметь работать по плану, проговаривать последовательность действий на уроке
V. Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Цели:
зафиксировать новое содержание урока;
организовать рефлексию
и самооценку учениками собственной учебной деятельности
Организует фиксирование нового содержания, рефлексию, самооценку учебной деятельности
Работа с учебником: с. 54, 339.
Подведем итог работы на уроке.
Назовите тему урока.
Расскажите, чему вы научились.
Оцените свою деятельность
на уроке, используя один из кружочков: зеленый, красный, желтый.
Домашнее задание: п. 9, с. 54,
364, 366, 371 (а, б)
Отвечают на вопросы. Рассказывают, что узнали. Осуществляют самооценку. Записывают домашнее задание
Регулятивные: уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.
Личностные: уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности
Технология
проведения
Деятельность
учителя
Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов
Деятельность
учеников
Планируемые результаты
предметные
универсальные учебные действия
(УУД)
1
2
3
4
5
6
I. Мотивация к учебной деятельности.
Цели:
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>