рое предложение вставили слово "играет".
Слово название действия.
Мальчик рулит.
- Рояль, руль
Буква мягкий знак указывает на мягкость согласного. Не обозначает звуки.
Соотносить модель с предложением, находить ответы на вопросы.
Рефлексия деятельности.
- В начале урока у нас было высказывание
"Мало уметь читать - надо уметь
думать". Мы учились читать? А думать?
- Скажите, пожалуйста, а в словах этого высказывания есть изученная сегодня
буква? Давайте её найдём. (Слайд16)
- Какое открытие для себя вы сегодня сделали?
- Какую ставили учебную задачу?
- Удалось её решить?
- Каким способом?
- Перед вами буквы. Зачеркните среди этих букв - букву ь.
ь м ь о ь л ь о ь д ь ц ь ы
Какое слово - оценка получилось? (Слайд17)
- На парте лежит модель человечка.
Оцените свою деятельность на уроке. Подумайте, на какую ступеньку вы поставите человечка: зелёная (не было ошибок), жёлтая (были ошибки), красная (не смог выполнить ни одного задания).
- Встаньте, на правую ладонь мысленно положите знания, с которыми пришли
на урок, на левую ладонь те, которые получили на уроке.
Соедините ладошки в "хлопке" и скажем друг другу "спасибо", "молодец".
- А я вам говорю спасибо за урок, все молодцы! (Слайд18)
Да!
Буква мягкий знак не обозначает звуки, а только указывает на мягкость предшествующего согласного.
Узнать новую букву и ее роль.
Удалось.
Работой в группе, с помощью учителя, ранее изученного, дружной работой и т. д
Молодцы!
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (оцениват
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>