работы, анализ своей работы по вопросам.
- Чем занимались на уроке?
- Какие задания были лёгкими для вас?
- В каких испытывали трудности?
- Какую букву выучили?
- Кто подружился с новой буквой?
- Что вы узнали о букве и её звуках?
- Как правильно определить сколько в слове слогов?
- Какое правило выучили?
- На следующем уроке продолжим работу над чтением с этой буквой.
- А сейчас, с помощью сигналов "светофорика", оцените свою работу на уроке.
- Почему вы так решили?
- Спасибо за урок! Вы старались быть активными!
Оценивают достижение поставленных целей,
рассказывают правило
(сколько в слове гласных, столько и слогов)
На доске "светофорик"
Проводят самооценку.
Послушайте алгоритм написания строчной буквы "в". Ставим ручку на середину рабочей строки, идём наискось вверх, пишем петельку, прямую наклонную, овал.
Последовательность выполнения работы учениками:
1. Письмо строчной буквы "в" воздухе.
2. Повторение правил, которые нужно вспомнить при письме (спинку держим прямо, ручку держим правильно, листок тетради лежит наискось).
Страницы: << < 3 | 4 | 5