Буква М

;
-- Почему так сказала Маша? (В словах манная, молоко -- первый звук м. )
После завтрака Маша пошла в огород. Надо помочь маме пригото - вить обед. Maшa сорвала морковь для супа, малину для компота.
-- Какой первый звук в слонах морковью малина? (Звук м. ) Придя с огорода, Маша увидела, что на столе лежали макароны и мясо. Догад - ливая девочка поняла, что мама будет готовить макароны по-флотски.
-- Какие звуки слышны в начале слов макароны, мясо?(3вуки м -- м. ) К обеду приехал папа. Увидев дочку, папа спросил: "В какую но - вую игру играешь, Машенька?".
"Я играю в слова со звуками м -- м", -- ответила Маша.
"Пока мама накрывает на стол, я с тобой поиграю, -- сказал папа, посадил Машу себе на колени и стал загадывать ей загадки, -- ехал я полем и увидел вот кого со звуком м в названии:
Маленькие зверьки, Серенькие шубки,
Длинные хвосты, Черненькие глазки, Остренькие зубки. Кто это?" (Мышки
-- Маша подумала и отгадала. А вы отгадали, кого увидел Машин папа?
"Я привез тебе игрушку. Угадаешь -- будет твоя:
Бьют его рукой и палкой -- Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут". (Мяч. )
- Эту загадку Маша отгадала сразу. А вы, дети?
2 . Дети вместо с воспитателем сравнивают звуки м -- м в словах мыши мяч. Определяют, что в первом слове звук произносится твер - до, во втором слове -- мягко.
Артикуляция звуков. При произнесении звуков м -- м губы сом - кнуты; на пути воздушной струи стоит преград", воздушная струя кАк бы разрывает губы.
Воспитатель договаривается с детьми, что звуки, при произнесении которых встречаются преграды во рту, будут называться согласными. Как видно из примеров, согласные звуки бывают твердыми и мягкими.