Учитель. Давайте попробуем определить, чем мы сегодня будем заниматься на уроке. Сейчас я вам загадаю загадки, а вы хором называйте отгадку.
У него названий много:
Триколор, трёхцветный стяг -
С ветром гонит прочь тревоги
Бело-сине-красный. . .
(флаг)
Кто волшебницу узнает?
Над землёй она летает.
Чудеса творить умея,
Всем в беде поможет . . .
(фея)
Груша, яблоко, банан,
Ананас из жарких стран.
Эти вкусные продукты
Вместе все зовутся. . .
(фрукты)
Стая по морю плывёт,
Звук чудесный издаёт,
Любознательны, игривы,
С плавниками, но не рыбы!
(дельфины)
Это кто с длиннющей шеей
Здесь под солнцем рожки греет?
У него спокойный нрав,
Сверху вниз глядит
(жираф)!
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом. (портфель)
Учитель. Что объединяет все слова - отгадки? (Буква Ф).
Учитель открывает доску с изображением буквы "Ф"
(На доске развешены картинки, на которых изображены предметы с буквой Ф: флаг, фрукты, портфель, жираф, фея, дельфин).
Учитель. Назовите предметы, изображённые на картинках. Запомните их хорошо. Я вам предлагаю сыграть в игру "День - ночь".
Игра "День - ночь".
Учитель. На какие две группы можно разделить все эти слова? (ф, ф)
(Учащиеся делят картинки на две группы. 1 группа: флаг, фрукты, жираф; 2 группа: фея, портфель, дельфины).
Учитель. Что объединяет первую группу слов? ф
Что объединяет вторую группу слов? ф
Учитель. Сформулируйте тему нашего урока.
Тема урока "Буква Ф и звуки, которая она обозначает"
Учитель. Молодцы! Вы отлично справились с этим заданием.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>