Буква е

теляВыделяют новые звуки из слов, характеризуют их, сравнивают. Составляют предложение и рассказ по картинке, определяют главную мысль, озаглавливают рассказ. Делают вывод о том, что количество слогов в слове соответствует количеству гласныхФронтальный. Устные ответы, слого-звуковой анализ слова
2. Знакомство с бук-вой ЕФронтальная. Словесный, практический. Беседа, моделирование буквы– Какой буквой обозначаются звуки йэ на письме?
– На что похожа буква Е?
На дворе – такая
жалость! –
Наша лесенка сломалась.
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась.
– Выложите букву Е из палочекНаходят букву Е на «ленте букв».
Высказывают свои предположения.
Из палочек выкладывают букву ЕНаходят букву Е на «ленте букв». Моделируют ее из счетных палочекФронтальный. Устные ответы, моделирование
3. Чтение слогов-слияний и слов (учебник, с. 73)Коллективная, индивидуальная. Словесный, практический. Чтение– Прочитайте слоги.
– Прочитайте слова.
– Какие два звука могут спрятаться в букве Е?
– Найдите слова, в которых буква Е обозначает 2 звука?
– Прочитайте правило.
– Если в слиянии после мягкого согласного слышится звук э, то пишется буква еХором читают слоги, слова.
Отвечают на вопросы, читают правило, делают выводЧитают слоги-слияния и слова с новой буквой. Выявляют способ чтения буквы е в начале слов и после гласных в середине и на конце слов. Делают вывод (под руководством учителя)Коллективный.
Чтение слогов
и слов, устные ответы
4. Работа с картинкой к сказке «По щучьему велению» (учебник, с. 72)Фронтальная. Словесный, наглядный. Беседа, рассказ– Рассмотрите картинку.
– Как называется сказка?
– Что произошло в начале сказки?
0
2
4
6