- Сосчитайте сколько звуков в слове ЛЕС.
(Три звука. )
- Еще раз назовите в слиянии первый звук.
(Л)
- Как произносим согласный звук в этом слиянии?
(Мягко. )
- Значит буква Е, когда стоит после согласного, показывает его мягкость и обозначает один звук Э.
- Итак, буква Е показывает мягкость согласного, где будет ее место на нашей полянке?
Букву Е поместить на ель. (Слайд 8)
2. Физкультминутка.
Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимаем ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветви и пенечки.
Кто высоко так шагал -
Не споткнулся, не упал.
III. Работа с книгой.
1. Чтение слогов-слияний по слоговой таблице.
2. Чтение слогов-слияний по рядам (с. 72).
- Что показывает буква Е, когда стоит после согласного?
- Какой звук она обозначает?
3. Чтение текста "Лес".
- А сейчас прочитаем рассказ о лесе, где мы с вами гуляли.
Читает ученик.
- Следим и внимательно слушаем.
4. Беседа по тексту.
- Какие деревья растут в лесу?
- Сколько лет они росли?
- Какие русские леса?
- Какими другими словами можно заменить слово КРАСИВЫЕ?
(Прекрасные, чудесные. )
5. Самостоятельное чтение текста.
6. Чтение текста по предложениям. (3 учащихся. )
Вывод: Лес - это наш зеленый друг. Это наше богатство. И мы с вами должны беречь его и охранять. Как? (Слайд 9)
(Не разжигать костры, не мусорить, не ломать ветки, не рвать растения, не разорять гнезда птиц. )
7. Рефлексия. (Слайд 10)
- Вот подошла к концу наша прогулка по лесу. Все ребята-зверята молодцы.
- Кому сегодня было интересно на уроке?
- А кому было трудно?
- Что родителям нового расскажите про букву Е?
- Дома нар
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>