ки?"
(Зайчата)
Дети второго ряда надевают шапочки "зайчат".
3) Сами рыжеваты,
Мордочки плутоватые.
Им не надо пирожка,
Им бы скушать петушка.
(Лисята)
Надевают шапочки "лисят" ребята третьего ряда.
На экране иллюстрация "Ели". (Слайд 3)
- Вот так чудо из чудес -
Мы попали с вами в лес.
Здесь зверята не только
Умеют играть. . .
Они тоже умными
Все хотят стать.
3. Повторение о звуках и буквах. (Слайд 4)
- Перед вами лесная полянка. На полянке домик, в котором живут буквы.
- Какие буквы живут на первом этаже?
(К, Т, С. )
- Какие звуки они обозначают?
(Согласные, глухие, могут быть твердыми или мягкими. )
- Назовите жильцов второго этажа.
(Н, Л, Р, В. )
- Какие звуки они обозначают?
(Согласные, звонкие, могут быть твердыми или мягкими. )
- Посмотрите, какие буквы растут на грибах слева от дома.
(А, О, У, Ы. )
- Почему эти грибы "растут" под синим облаком?
(Показывают твердость согласного. )
- Покажите схему-слияния, где гласный показывает твердость согласного.
- Почему гриб с буквой И прячется под зеленой елочкой?
(Звук и показывает мягкость согласного. )
- Покажите схему, где гласный показывает мягкость согласного.
Повторение о букве Е. (Слайд 5)
- Отгадайте загадку:
По округе славятся
Зеленые красавицы:
Сарафаны - как колоколы,
По земле да волоком,
Шапочки с опушечкой,
С острою макушечкой.
(Ели)
- С какой буквы начинается это слово?
(С буквы Е. )
- На прошлом уроке мы назвали эту букву хитрой. Почему?
(Буква Е обозначает два звука. )
- Когда она обозначает два звука?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>