аем
И работать продолжаем.
Слушаем, запоминаем,
Ни минутки не теряем.
Отлично!
Я желаю вам удачи в выполнении задания. Если будут затруднения, поднимите руку, я к вам подойду.
Отец был главой семьи. Мать хранила очаг дома. Дочери помогали по дому. С пяти лет мальчишки работали с родителями в поле: погоняли волов на пахоте, пасли овец и другой скот.
(нарисовать картины, связать ковер, сделать букет, или вазу)
Из бумаги, листьев.
Цель - изготовить цветы из листьев.
Тема: "Букет роз из кленовых листьев"
Слушают.
Получились розы из листьев, скручиванием кленовых листочков. Таким букетом можно украсить дом. Его можно подарить на праздник.
Продумывают алгоритм вместе с учителем.
Думают над творческим заданием.
Вспоминают, проговаривают технику безопасности и правила.
Выполняют физминутку.
Начинают поэтапное изготовление открытки.
Эмоционально-ценностное отношение к культуре Донского края (ЛУУД)
КУУД: Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях.
уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность, организовывать место занятий (ПУУД)
Развить стремление использовать умения и навыки для создания поделок (ЛУУД)
уметь применять полученные знания в собственной творческой деятельности;
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>