нием одна рука опускается, а другая одновременно -- поднимается. )
А теперь давайте вместе
Пошагаем все на месте. (Ходьба на месте. )
5. Итог занятия. Рефлексия.
1. Кому мы посвятили сегодняшнее занятие? (мамам)
2. Вспомните, что мы хотели сделать? (смастерить подарок - открытку для мамы). А у вас получилось?
3. Скажите, пожалуйста, вам понравилось изготавливать открытку для мамы?
Ребята, а внутри открытка пустая, без поздравлений. Я предлагаю написать теплые слова для ваших мам. Я заранее подготовила их. Выберите готовые поздравления того цвета, который соответствует вашему настроению. (Дети оценивают свою работу на занятии), и приклейте вовнутрь открытки.
- А кто может прочитать, что написано? А те кто не могут прочитать, я прочту вам после занятия.
зеленый листок - мне очень понравилось, у меня все получилось.
красный листок - было трудно, но интересно.
фиолетовый листок - пока получилось не все.
Наше занятие подошло к концу. Мне было приятно с вами заниматься. Спасибо за занятие.
Уборка рабочих мест.
Страницы: << < 2 | 3 | 4