ым, обеспечив дошкольникам возможность организовать свою самостоятельную деятельность, используя полученные знания.
2 этап: Основной (октябрь-январь)
Цель: реализация проекта в образовательную практику.
Образовательная область
Мероприятия
Физическое
развитие
Пальчиковые игры: "Не забывай", "Транспорт" и др.
Речь с движениями: "Грузовик", "Мчится поезд", "На шоссе", "Паровоз" и др. Физкультурный досуг "Как мы учили матрешку правилам дорожного движения", Подвижные игры: "Светофорчик", "Поезд", "Регулировщик", игра малой подвижности "Транспорт", игра "Ловкий пешеход" (забросить мяч в зеленый глазок светофора), "Безопасный город", Машины на дороге", "Передай жезл", "Эстафета", "Зебра", "Красный, желтый, зеленый", "Не попал-проиграл", "Безопасный город", и др.
Художественно -
эстетическое развитие
Рисование: "Моя семья гуляет по городу", "Наш город", "Регулировщик", "Машины на дороге", "Дорожные знаки",
"Светофорчик", "Моя улица", "Осторожно дорога", "Специальный транспорт", "Мы переходим улицу" и др.
Выставка детских рисунков: "Наша улица".
Ручной труд: Создание детьми нарисованных книжек: "Вот они, какие эти знаки", "Моя улица", "Кто такой регулировщик?", макет "Наш город", "Автобус", изготовление дорожных знаков, совместная работа по конструированию макета светофора.
Лепка: "Пешеходы", "Д
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>