br/>Нацистская оккупация и партизанское движение на Брян - щине
Под властью оккупантов. Локотской самоуправляемый округ. Начало партизанской борьбы. Трудности и успех партизанской борьбы. Рельсовая война. Герои-подпольщики, партизаны Брянщины.
Освобождение Брянщины от оккупантов в 1943 г. Завершающие действия партизан. Освобождение Брянска и восточных районов края.
Изгнание врага из центральных и западных районов Брянского края. Брянцы - герои Советско - го Союза.
Радел 6. Брянский край во второй половине XX столе - тия
Брянщина в послевоенные годы (1944-1954 гг. ) Возрождение края. Создание Брянской области. Возрож - дение сельского хозяйства. Обновление брянской промыш - ленности, культура, наука, образование Брянщины в послево - енные годы. Послевоенный повседневный быт. Брянский край в 1960-1970-е гг.
Социально-политическая ситуация. Промышленность края. Сельское хозяйство, культура, искусство, образование. Повседневная жизнь.
Брянский край в 1980-х - 1990-х годах Социально политическая и экономическая ситуация до краха СССР. Социально-политическая и экономическая си - туация в обновляющейся России. Повседневная жизнь, куль - тура и образование в Брянском крае в период "перестройки" и в конце XX века. Чернобыльская катастрофа и ее последст - вия. Жители Брянской области в "горячих точках" и на защи - те рубежей страны.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ:
Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности ключевых компетенций. Умения разделять процессы на этапы, звенья, выделять характерные причинно-следственные связи, сравнивать, сопоставлять, классифицировать объекты по одному или нескольким предложенным кр
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>