ировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
3. Изучение нового материала.
Класс - в 2 шеренги Стройсь, Раз-два! 1 номера за мной за мячом.
1 номера остаются на месте, а 2 номера 4 шага вперед.
Техника безопасности при передаче мяча:
-стойка защитника одна нога впереди, а другая сзади.
-мяч бросать аккуратно,
-обращать внимание на напарника,
-броски только по свистку.
Учитель детям дает задание сделать по 2 броска.
Далее начинают делать броски. Учитель следит, чтобы все получалось. Исправляет ошибки.
Игра "Мяч в центре" (приложение)
Подведение итога игры, объявление команды победительницы.
Строятся
Вспоминают технику.
Делают броски
Играют в игру.
развитие навыков выполнения упражнения в парах.
технически правильно выполнять двигательные действия и использовать их в игровой деятельности.
4. Первичное осмысление и закрепление
Игра "Карлики и великаны".
Принимают активное участие в игре.
Л. : формирование способностей активно включаться в совместные действия
5. Итог урока. Рефлексия
Дает команду:
"Класс в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно!".
Подводит итог урока.
Обобщает полученные знания учащихся на уроке:
- Какие действия мы выполняли на уроке?
- Что делали с вами на уроке?
- Что понравилось на уроке?
- Построились по линии.
-Класс - равняйсь, смирно!
- Нале-во.
- Урок окончен. В класс шагом марш!
Учащиеся вступают в диалог с учителем и поводят итог урока.
- Мы узнали технику безопасности в работе с мячом и играли
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>