предоставляется команде группы 23. (Фанфары) (Команда представляет свой кроссворд).
Ведущий 2:Мы видим, что команды хорошо подготовились к игре, все выполнили «домашнее задание», но дать оценку I туру предстоит жюри.
Ведущий 1:Пока жюри подводит итоги, группа поддержки 13 представляет свой музыкальный номер. (Выступает группа 13).
Ведущий 2:Слово предоставляется председателю жюри для подведения итогов I тура. (Сообщаются результаты тура «Домашнее задание»).
Ведущий 1:Спасибо членам жюри за оценки. Надеемся, что они примут во внимание выступление групп поддержки при вынесении итоговых оценок.
Ведущий 2:А мы переходим ко II туру. (Фанфары).
Ведущий 3:«Силу уму придают упражнения, а не покой».
А. Поп
Задаются вопросы по математике (смотреть приложение). Четко отслеживается время съэкономленое каждой командой.
Ведущий 1:Окончен тур второй, игрок пусть отдыхает,
Жюри же предстоит ему оценку дать.
Но все команды здесь поддержку ожидают
Попросим мы друзей свой номер показать.
группа поддержки 10 с песней «Пузырьки лимонада».
Ведущий 2:Ну, а теперь послушаем с каким результатом завершился II тур. Слово жюри. (Сообщаются результаты тура «Математика»).
Ведущий 3:«Нам говорят: безумец и фантаст.
Но, выйдя из зависимости грустной,
С годами мозг мыслителя искусный
Мыслителя искусного создаст»
И. Гете
III тур.
Задаются вопросы по информатике (смотреть приложение).
Ведущий 1:Жюри подводит итоги, а на сцене группа поддержки 10Б класса представляет песню «Ветер перемен».
Ведущий 2:Мудрость Соломона гремит через века
Председателю жюри слово дать пора.
(Сообщаются результаты тура «Информатика»).
Ведущий 1:Мы благодарим жюри за оценки и переходим к IV туру. (Фанфары).
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>