ору шныряет, (Пальцами "ходят" по столу)
Крошки собирает. (Стучат пальцами по столу)
- Игра "Большой -- поменьше -- маленький".
- Птицы наши веселились и на ветке разместились. Сначала села большая птица, потом птица поменьше и маленькая птичка. На птиц внимательно посмотрите, их на ветке разместите.
Вызванный ребенок прикрепляет на коврограф изображения птиц в заданном порядке и отвечает на вопросы:
- Какая ворона? (Ворона большая. )
- Какой голубь? (Голубь поменьше. )
- Какой воробей? (Воробей маленький. )
- Подвижная игра "Летают -- прыгают -- ходят".
По команде дефектолога дети выполняют соответствующие инструкции:
- Воробьи прыгают.
- Вороны ходят.
- Голуби летают. И т. д.
- Игра "Маленький -- побольше -- большой".
- Птицы с ветки улетели, на забор все вместе сели. Сначала села маленькая птичка, потом птица побольше, а потом большая. На птиц внимательно посмотрите, на заборе правильно их разме - стите.
Вызванный ребенок прикрепляет на коврограф изображения птиц в заданном порядке и отвечает на вопросы:
- Какой воробей? (Воробей маленький. )
- Какой голубь? (Голубь побольше. )
- Какая ворона? (Ворона большая. )
- Игра "Кто улетел?".
На коврографе картинки с изображениями воробья, вороны, голубя.
- Погостили птицы в нашем дворе и стали улетать домой. Закройте глаза. (Убрать одну картинку. ) Откройте глаза. Кто улетел? (Голубь улетел. )
3) Итоговая часть (рефлексия)
По предложению дефектолога дети вспоминают, каких диких птиц они обсуждали на занятии, в какие игры они играли. Дефектолог положительно оценивает деятельность каждого ребёнка
Страницы: << < 1 | 2 | 3