уставший класс. . .
Как пингвины полетели
И за парты тихо сели!
3. Выражение решения
4. Реализация продукта
5. Работа с текстом с учетом новой информации
В парах - индивидуальная
- Откройте тетради на странице 55. Задание 19.
- Как называется игра? Почему она так называется?
- Выполним задания с 1 по 10, остальные задания вы выполните дома
(1з. - ответ б, 2з. - ответ а, 3з. - ответ б, 4з. - ответ а, 5з. - ответ в, 6з. - ответ б, 7з. - ответ в, 8з. - ответ б, д, 9з. - ответ в, 10з. - ответ г. )
- Потому что тема урока сегодня "Больше, чем. . . "
Коммуникативные: умение договариваться, находить общее решение.
Познавательные (общеучебные): умение выделять существенную информацию из текста.
5. Рефлексия
Групповая
- С какими понятиями мы сегодня работали?
- Соедини в сравнении: БОЛЬШЕ, ЧЕМ. . .
- Больше.
Тигр - кошка, кастрюля - тарелка, шоколад - конфета, самолёт - машина, море - лужа.
Страницы: << < 1 | 2 | 3