мед ли
Правильный ответ: собака, корова, лиса, медведь.
5. Тема урока.
- Посмотрите на символы и составьте зашифрованное слово.
I группа
2
1
3
М
И
Я
II группа
5
3
4
1
6
2
К
И
Ч
К
А
Л
III группа
3
2
1
6
7
5
4
М
А
Ф
И
Я
Л
И
Учащиеся от каждой группы выходят к доске и ставят карточки в правильном порядке. Получились слова: имя, кличка, фамилия.
- Что обозначает слово кличка?
- С какой буквы пишутся клички?
- Сегодня мы продолжаем с вами знакомиться с темой: "Большая буква в кличках животных".
Большая буква в кличках животных.
На доску вывешивается плакат с названием темы урока.
- Ребята, у нас сегодня много гостей, но среди них одна необычная - это фея из страны Больших букв, давайте её послушаем.
Фея:
- Ребята, я живу в стране, где много больших и маленьких букв. Я хочу прочитать вам стихотворение про "Большую букву":
Большая буква ставится у строчки в начале,
Чтобы начало все замечали,
Имя и кличка пишутся с нею,
Чтобы заметней им быть и виднее.
Буква большая совсем не пустяк.
В букве большой - уважение знак.
- Для того чтобы в нашей стране был порядок, меня и прислали к вам посмотреть, как вы учитесь, и если надо вам помочь.
Учитель:
- Ребята, мы должны быть очень внимательны сегодня, чтобы большие буквы на нас не обижались.
6. Упражнение в выборе буквы.
- Ребята, я прочитаю вам стихотворение, а вы послушайте и подумайте, какую букву надо убрать.
На доске стихотворение:
Поросенок (Ч ч)ушка,
Курочка (П п)еструшка,
Девочка (М м)аринка,
Кошечк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>