спользование защитных свойств местности, техники, окопов, траншей и других сооружений, средств индивидуальной и коллективной защиты.
мин.
Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения. Уясняют порядок отработки вопроса.
Довожу основные положения изучаемого вопроса:
какие ядерные боеприпасы относятся к нейтронным боеприпасам;
особенности поражающего действия нейтронных боеприпасов;
способы защиты личного состава, вооружения и техники от поражающих факторов ядерного оружия и нейтронных боеприпасов. Слушают, делают записи в тетради и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса.
Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической части занятия. При возникновении вопроса задают его.
Проверяю качество усвоения материала. Для этого двум-трем обучаемым задаю контрольные (проблемные) вопросы практической направленности с целью удостовериться в правильном понимании изложенного материала и их готовности применять полученные знания на практике. Отвечают на вопросы.
4. Противорадиационные препараты и порядок их использования. Особенности защиты личного состава и населения при радиационных авариях на предприятиях атомной энергетики.
мин.
Объявляю учебный вопрос и порядок его изучения. Уясняют порядок отработки вопроса.
Довожу основные положения изучаемого вопроса:
противорадиационные препараты из АИ и порядок их использования;
особенности защиты личного состава и населения при радиационных авариях на предприятиях атомной энергетики. Слушают, делают записи в тетради и уясняют теоретические положения изучаемого вопроса.
Отвечаю на вопросы, возникшие у обучаемых в ходе теоретической части занятия. При возникновении вопроса задают его.
Проверяю качест
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>