Работа с кейсами, смысловое чтение, анализ, создание продукта деятельности
Познавательные-
- анализ, сравнение, извлечение необходимой информации из музейных стендов
Познавательные- анализ , определение основной и
второстепенной информации,структурирование знаний , осознанное и произвольное
построение речевого высказывания
Коммуникативные- выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью, аргументация своего мнения и
позиции в коммуникации,
учет разных мнений,
координирование в сотрудничестве
разных позиций
Регулятивные- контроль, коррекция
Личностные:
оценка достигнутых результатов деятельности
4. Первичное усвоение новых знаний.
Предлагаю выступить с результатом своей деятельности и оценить выступление другой команды в соответствии с листом оценивания
Выступают с результатом совей деятельности , оценивают команду
5. Первичная проверка понимания
2 этап Практический
Какова была норма хлеба в сутки на человека. Давайте попробуем оценить много это или мало.
Рассчитать сколько хлеба 125 гр нужно отрезать как норму для ленинградца
Обсудите, подсчитайте и отрежьте приблизительную краюшку хлеба данного веса
Отмеряют, используя математические знания, необходимую часть хлеба и режут его.
Регулятивные: умение применять полученные знания на практике осуществлять контроль по результату, выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления
Коммуникативные: взаимодействовие с учителем и группой.
6. Первичное закрепление
Связывала с 12 сентября 1941 по март 1943 года блокадный Ленинград со страной единственная транспортная магистраль через Ладожское озеро, в периоды навигации -- по воде
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>