БЛОК НОД ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Страницы: <<  <  57 | 58 | 59 | 60  >  >>

элементы для выполнения аппликации. Вы должны придумать и наклеить свой узор. Вы готовы?

- Перед тем, как начнем работать, мы с вами разомнем пальчики.
Привезли мы глину с дальнего бугра
Ну-ка за работу, чудо-мастера!
Слепим, высушим - и в печь!
А потом распишем.

Будем мы игрушки "печь",
Печка жаром пышет.
А в печи - не калачи,

А в печи - игрушки!

Посмотрите, как нужно правильно держать кисточку. Держать тремя пальцами, выше металлической части.

Набирать клейстер нужно на самый кончик кисточки и намазывать белую сторону кружка.
Приклеенный кружок нужно прижать тряпочкой, вот так.


-Какая работа вам кажется наиболее красивой? Почему?
-Довольны ли вы результатами своей работы?

Ребята, кому мы сегодня помогли?
Кукла благодарит детей, приглашает их в гости на чаепитие
. -Спасибо за работу!
Салфетки выполнены просто чудесно!
На них смотреть нам всем интересно!
Воспитатель загадывает детям загадку о дымковской игрушке.
Побуждает к общению, устанавливает контакт с детьми

Предлагает детям рассмотреть салфетки и выбрать из них салфетки с дымковским узором.

Стимулирует процесс мышления
















Стимулирует речевую и двигательную активность













Проверяет правильность организации рабочего места.
Воспитатель ходит по группе и смотрит у кого, что получается, при возникновении трудностей - помогает.



Предлагает детям показать свои работы и рассмотреть работы друг друга.



Хвалит детей
Дети рассматривают игрушки и иллюстрации.

Внимате

Страницы: <<  <  57 | 58 | 59 | 60  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: