Заттық дамыту ортасы арқылы 2 жастағы балалардың сенсорлық қабілеттерін арттыру.
Ерте балалық шақ - балалардың дене мүшелерінің және жүйелердің әсіресе ми функциясының дамуының ерекше кезеңі. Бас ми қабығының функциясы тұқымдық бойынша тіркелмеген, олар қоршаған ортаның ағзаларымен өзара қарым-қатынас жасау нәтижесінде дамитыны дәлелденген.
Қазіргі кездегі балада, дене түйсігі арқылы, есту сезімдерінде кемшіліктер бар. Яғни ол қоршаған әлемді сызықты, бір жақты қабылдауы мүмкін. Сондықтанда сенсорлы жүйе сандары қаншалықты көп, баланың тәрнбие және оқыту үрдісіне араласса, оның дамуы жоғары және тиімді жүреді. Қазіргі өмірдің технологиасы балалардың сенсорлы тәжірибесінің дефицитін құрап, оны визуальді және виртуальды образдар ауыстырған.
Мақсаты: Сенсорлы бұрыш, тәрбиелеу-білім беру үрдісінде, қосымша білімнің тәрбиешілері және пелагогтарының ұйымдастырушылық сабақтарында, өзіндік ойындарда, балалардың ізденіс-экспериментальды әрекеттерінде қолданылады. Сенсомоторлы бұрыш балабақшаның топтық мекемесінде бұл - қымбат құралдарсыз жабдықталған сенсорикалық бөлменің бейімделген нұсқасы.
Сенсомоторлы бұрыш, негізі:
сенсорлы функциялардың стимуляциясы үшін (көру, сезу, есту т. б. );
ұсақ моториканың дамуы, қозғалушы активтілік стимуляциясы;
бұлшық ет және психоэмоционалды қауыртпалықты кетіру үшін, балалардың жақсы сезінуі және релаксацияға жетуі үшін;
баланың еңбекқорлығын арттырып, жақсы эмоционалды жағдай қалыптастыру;
когнитивті үрдістердің белсенділігі (ойлау, көңіл бөлу, қабылдау, ес);
ектеп жасына дейінгі балалардың іс әрекетінің экспериментальдылығы және өзіндік жұмысқа уәжділігінің артуы.
Біздің ортаның, топтың моделі екі қарапайым мақсатқа негізделді:
1. Балабақша - балалар үшін екінші ү
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>