мелерды анықтайды және шешу жолдарын іздестіреді.
2 м
Сергіту сәті
Аудиториядағы заттар. Оқушылар сыныптағы кез келген затты таңдап, өзіне немесе көңіл-күйіне ұқсастығын ойластыруы керек.
Оқушылар сынып ішіндегі заттарды таңдап, оны өзіне немесе бойындағы қасиетіне теңейді.
2м
Глосарий
Оқулық
Жаңа ұғымдарды бірігіп талдаймыз.
Оқушылар өздеріне жаңа таныс болған сөздерді дәптерлеріне жазады. Түсініксіз болса, бірлесіп мағынасын талдаймыз.
5м
Диалог
Оқулық
Семантикалық карта толтыру
5м
Рефлек-сия
Өзін және сыныптастарын бағалау
Сабақта алған әсері
Оқушыларға критерийлер беріледі. Сол арқылы өзін және өз жұбын бағалайды. Соңынан мен жинақтаушы баға қоямын.
Сабақ соңында сауалнама жүргіземін. Сол арқылы сабақ нәтижесін, алдағы уақытқа жоспар жасаймын.
Берілген критерийлерді пайдаланып өзіне, жолдасына баға қояды.
Оқушылар берілген сауалнамаға жауап беру арқылы сабақтан алған әсерін жазады.
2м
Үйге тапсырма
П. 49 оқу. Өз денеңіздегі "сағатты" танисыз ба? эссе жазу.
Оқушылар үй жұмысын күнделікке жазып алады.
Сауалнама
Оқушының аты-жөні:
Сыныбы:
Сабақта алған әсерім
Сұрақтар
Ия/жоқ
1
Топпен жұмыс жасау тиімді болды ма?
2
Ортақ пікірге келуде қиындық болды ма?
3
Сіздің пікіріңізді ескерді ме?
Толық жауап берініз
4
Білдім
5
Білгім келеді
6
Ұнады/ұнамады
7
Сұрағым
8
Пікірім
9
Тілегім
10
Қалайша жұмыс жасадыңыз?
Сауалнама
Оқушының аты-жөні:
Сыныбы:
Сабақта алған әсерім
Сұрақ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>