рқылы топқа бөлінеді, қасиеттері бірдей оқушылар бір топқа жайғасады)
Топқа бөлінеді, топ ережелерін бекітеді.
парақшалар
3
1 мин
Сабақтың бағалау критерийлерімен таныстыру
Аты-жөні
білу
түсіну
қолдану
талдау
жинақтау
бағалау
1 ұпай
4 ұпай
4 ұпай
3 ұпай
1 ұпай
2 ұпай
парақ
4
5 мин
Жаңа сабақтың ашылуы
І. Білу. "Миға шабуыл" әдісі
Оқушылар өздерінің түсініктері бойынша менталді карта жасайды
Зоология - (көне грекше: ζῷον жануар" көне грекше: λόγος - ілім) - жануарлар организмдерінің құрылысын, жеке дамуын, жүйеленімін (систематикасын), Жер бетінде таралуын, басқа организмдермен қарым-қатынасын, тіршілік ортасымен байланысын анықтайтын және тарихи даму заңдылықтарын зерттейтін ғылым; биология ғылымының бір саласы.
Плакаттар,
маркерлер
Слайд
5
10 мин
ІІ. Түсіну. Джиксо
Сондай-ақ зерттейтін объектілеріне қарай зоологияның: протозоология, энтомология, ихтиология, герпетология, орнитология, териология бөлімдері бар
Оқушылар топ болып тақырыпты оқиды, өз пікірлерін айтады. Биология туралы білімдерінің қай дәрежеде екенін көрсетеді.
Слайд
6.
8 мин
ІІІ. Қолдану.
Қазақстанның зоолог-ғалымдарының көп жылдық ғылыми-зерттеу жұмыстары: "Қазақстанның бауырымен жорғалаушылары", (1956), "Қазақстан құстары" (1 - 5 т. , 1960 - 74), "Қазақстан тұяқты жануарларының ішкі паразит құрттары" (1 - 2 т. , 1962 - 63), "Қазақстан сүтқоректілері" (1 - 4 т. , 1969 - 85), "Қазақстан балықтары" (1 - 5 т. , 1986 - 92), "Қазақстанның қызыл кітабы" (1996) сияқты іргелі еңбектерде қорытылған. Қазақстанда сүтқоректілер мен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>