елем) и интерактивные методы (взаимодействие с учащимися): метод проблемного обучения (решение проблемных задач), мозговая атака
Основные термины и понятия:
- биология,
- свойства живых организмов (обмен веществ, раздражимость, рост и развитие, размножение),
- методы изучения природы (наблюдения, эксперимент, описание, сравнение, моделирование)
- увеличительные приборы (лупа, микроскоп)
- клетка (растительная и животная)
- ткани (растений и животных)
- неорганические и органические вещества клетки
Планируемые результаты обучения: учащиеся должны показать уровень усвоения информации и степень сформированности ряда интеллектуальных умений по теме «Биология – наука о живом мире»
Планируемые образовательные результаты:
Получат возможность научиться:
Личностным УУД - готовности к самообразованию и самовоспитанию, вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем,
Регулятивным УУД - основам саморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме осознанного управления своим поведением и деятельностью, направленной на достижение поставленных целей
Коммуникативным УУД - устраивать эффективные групповые обсуждения и обеспечивать обмен знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учащихся УУД
1. Организационный этап
1 минутаЗдравствуйте, ребята, садитесь. Сегодня наш урок обобщения и систематизации знаний .
Учитель приветствует учащихся, создает эмоциональный настрой.
Учащиеся готовятся к уроку, Личностные: самоопределение,
8
,
.
0
8
0
Ü
сотрудничества с учителем и сверстниками
2. Постановка цели и задач урока
3
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>