тегі кейіпкерлерін бойы ұзынынан бастап қойып шығуды ұсыну. Бірінші ең ұзыны, сосын одан аласалауы және т. б.
Балалар шаттық шеңберге тұрып қимыл қозғалыс жасайды.
Ертегі кейіпкерлеріне қызығушылық танытады. Кейіпкерлерді санайды. Іс-әркеттің тақырыбын табады.
Іздену- ұйымдастырушы
Өткен тақырып: "6" санын нақтылау, тура-кері санау, "6" санына байланысты жаттаған тақпақтарын қайталау.
Есікке салар іліп,
Мынау деген құлып.
Аузы ашылған қалпы
Айнымаған "6"
Тақтаға әр түрлі суреттерді (үй, шырша, ағаш т. б. ) ұзындығы мен биіктігіне, үлкен-кішілігіне, жалпақ-жіңішкелігіне қарай орналастырып:
6 санын тура және кері санап, 6 санына байланысты өлең жолдарын қайталайды.
- Қайсысы биік, аласа, жалпақ,жіңішке, үлкен-кіші?
- "Мұны қалай жасау істеу?"-керек деген сұрақты қоя отырып, балалардың жауабын тыңдау.
"Алдымен көзбен өлшеп аламыз, сосын бір-бірімен қатар- ластырып қойып, қайсысының биік, қайсысының аласа екенін тексереміз" Бұдан соң 5 баланы бойымен қатар тұруға шақырып, қатарға бой-бойымен қалай тез тұруға болатынын түсіндіру. Бұдан соң "ұзын-қысқа" қаламдарды және "қалың-жұқа" кітаптарды, үлкен-кіші доптарды салыстыру.
Сергіту сәті
(6 рет секіру, оң аяқпен 6 рет, сол аяқпен 6рет жерді тебу, 6 рет қол шапалақтау, қасындағы баламен 6 рет алақан соғу және т. б. )
1 тапсырма: Заттардың ең биігін ең аласасымен және ең ұзынын ең қысқасымен, ең жуанын ең жіңішкесімен қос және
Жуан ағашты боя.
Ең аласа үйді боя.
Ең
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>