БИБЛИОТЕЧНЫЕ РЕСУРСЫ В ПОМОЩЬ ЧИТАТЕЛЮ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа 3
Барабинского района Новосибирской области
Ю. Ю. Горст
педагог-библиотекарь
Аннотация: Партнерство школы и библиотеки. Развитие читательской активности. Автор статьи делится опытом и дает краткие рекомендации по решению данной проблемы.
Ключевые слова: Партнерство, читательская активность, единая целевая аудитория, признаки читательской активности, потенциал совместной работы.
Abstract: Partnership of schools and libraries. Activation of the reading activity. The author shares his experience and gives some brief recommendations to address this problem.
Key words: Partnership, a reading activity, a single target audience, signs reading activity, the potential for collaboration.
"Знание бывает двух видов: либо мы знаем что-то, либо мы знаем, где найти информацию об этом. "
Смитт. Джонсон
Библиотека и школа, выполняя единые функциональные задачи, всегда были, есть и будут партнерами в работе с детьми. Наше социальное партнерство потому и носит прочный характер, что имеет общую базовую основу
осуществление однотипных функций в работе со школьниками (просвещение, образование, воспитание),
единая целевая аудитория (школьники и их родители),
бюджетная основа функционирования.
Эта базовая основа позволяет нам выстраивать долгосрочные эффективные взаимоотношения на благо подрастающего поколения. И именно библиотека, и в особенности детская, может и обязана помочь школьнику в образовательном процессе. При этом во главу угла сотрудничества ставится активизация читательской деятельности школьников. Именно чтение (в том ч
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>