сех имен существительных (текст 4 группы).
Составить схему предложения.
Прием 20
Найти и записать однокоренные слова, разобрать их по составу.
Миша Л.
Повторение изученного
Отработка предметных навыков
Прием 17
Определить падеж имен существительных, которые ты сможешь найти. Озаглавь текст.
Прием 20
К слову листья подбери однокоренные слова и разбери 2 слова по составу.
Влад К.
Словарная работа
Повторение изученного
Отработка предметных навыков
Прием 13
Пользуется индивидуальным словариком, проговаривает слова.
Прием 18
Просклонять имя Иван (смотри памятку).
Прием 21
Рассказать соседу в группе о происхождении имени Иван.
Коля Н.
Словарная работа
Повторение изученного
Отработка предметных навыков
Прием 13
Пользуется индивидуальным словариком, проговаривает слова.
Прием 18
Просклонять слово тайга (смотри памятку).
Прием 21
Списать восклицательное предложение (текст 2 группы)
Игорь З.
Словарная работа
Повторение изученного
Отработка предметных навыков
Прием 15
Составь предложение из слов, записанных на карточках.
Моя, родина, малая, Верхнемарково.
Каждой, деревни, У традиции, есть свои.
Прием 19
Записать слово деревня в Д. п. , В. П. , П. п. (смотри памятку).
Прием 22
Списать 4 предложение (текст 3 группы), определить падеж имени существительного.
Используемая литература:
1. Зеленина Л. М. , Хохлова Т. Е. Русский язык. Учебное пособие для 4 класса. В 2 ч. М. Просвещение, 2014
2. Плешаков А. П. Окружающий мир. Учебное пособие для 4 класса. В 2
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>