НА
-Посмотрите в таблицу, какая корневая орфограмма объединяет все эти слова?
Таблица: " Корневые орфограммы".
1) Безударные гласные (проверяемые и непроверяемые).
2)Парная согласная по глухости-звонкости. (проверяемая и непроверяемая)
3)Удвоенная согласная.
4)Непроизносимая согласная.
Назовите тему урока.
Тема урока: "Безударная гласная в корне слова".
Задачи урока:распознать безударную гласную в корне слова. закрепить умение пользоваться алгоритмом проверки.
6. Работа по теме урока.
-Безударные проверяемые или непроверяемые?
-Какой возникает вопрос? (Как проверить безударную гласную в корне слова?
7. Работа в группах. Составление алгоритма при подборе проверочного слова.
1. Один-много.
2. Найди корень.
3. Назови ласково.
4. Подбери другую часть речи.
Проверка слов. Трава-травы, цветы-цвет,весна-весны.
-Приведите свои примеры.
-Как проверить безударную гласную в корне слова?Совет в паре.
8. Физминутка.
9. Самостоятельная работа(на листках)
14 слов-вставь безударную гласную.
(1 ученик для проверки у доски)
Проверка:впаре обмен тетрадями,на компьютере.
Критерии оценки:
"5"- без ошибок
"4"-1-2 ошибки
"3"-3-4 ошибки
"2"-более4 ошибок
10 Задание на выбор:
1. Спиши, вставь пропущенные буквы,припиши проверочные слова,состоящие из корня,выдели корень.
Врдитель,врдители-
Заскрпел,скрпучий-
2. Спиши,исправляя ошибки.
Хорашо в лису земой. Зилоные елочки выгибают калючие ветки.
3. Из ряда слов выпиши только слова с безударной гласной.
Пляна,смелый, больница,моря
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>