и третий ряд будет выполнять третий ряд, ваша задача вставить букву и подобрать проверочное слово.
Начинаем писать с красной строки, записываем в строчку, записываем слово, вставляя пропущенную букву и рядом пишем, проверочное слово. Если будут, вопросы поднимаем ручку, следим за посадкой спинки ровные, ножки стоят прямо. Давайте проверим, как вы справились с заданием, с первого ряда отвечай. . . . . . . . все проверяют так у вас или нет, со второго ряда отвечай. . . . . . . . . . . , так же сверяем так у вас или нет, и третий ряд, прочитай, пожалуйста,. . . . . . . . . . , следим так у вас получилось?
Самостоятельное выполнение упражнения по рядам.
Р-3
П-2
Включение в систему знаний и повторение
У каждого из вас на столах лежит карточка, ваша задача соединить линией слова, противоположные по значению и вставить пропущенную букву. Давай, отвечай ты. . . . . . . . . . . . . . . . . , где пропущена буква ,объясняй правописание этого слова.
Друзья к. . нец
б. . льшой легкий
х. . лодный св. . тло
т. . желый тёплый
начало маленький
темно вр. . ги
Самостоятельная работа соединение подходящих слов, выделение орфограмм.
П-2
Рефлексия учебной деятельности на уроке
Какую цель ставили в начале урока?
Если вы достигли поставленной цели и научились решать примеры, поднимите обе ладошки вверх. А теперь поднимите одну ладошку вверх те, кто понял тему, но у него остались ещё вопросы. А кто плохо понял тему - спрячьте ладошки за спину.
Показывают ладошки и повторяют цель урока.
Л-1
Домашнее задание
Открываем дневники, записываем, упражнение 150 с. 98 в учебнике. Мне очень понравилось, как вы сегодня все работали.
Урок закончен. До свидания!
Записывают домашнее задание
<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>