10. В слове замок есть приставка - за
11. В слове записка есть приставка - за
б)Выборочная запись слов с изученной орфограммой.
- Выпиши слова с орфограммой "Буква безударного гласного в приставке", обозначьте её. (слова на слайде)
Зазвенела птичья трель,
Закружилась карусель.
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять.
РАБОТА В Р. Т. с. 24 3,4
Вопросы к ученику, выполнявшему работу (начало формирования алгоритма самооценки):
- Что тебе нужно было сделать?
- Удалось тебе выполнить задание?
- Ты сделал всё правильно или были недочёты?
- Ты составил всё сам или с чьей-то помощью?
- Какой был уровень задания?
- Какие умения формировались при выполнении этого задания?
- Какую отметку ты бы себе поставил?
- Сейчас мы вместе с. . . (имя ученика) учились оценивать свою работу.
- Что мы сейчас делали?
- Какие умения формировали? (Умение работать с информацией. )
9. Итог урока
- Давайте вспомним цели нашего урока
- Достигли мы поставленных целей?
- Где можно использовать эти знания?( - Не только на уроках русского языка, но и в обычной жизни, где необходимо будет применить следующее правило)
Самооценка .
10. Рефлексия
На столе у меня лежат звёздочки разных цветов. На каждой звёздочке для вас оставлено пожелание.
-- Если у вас все получилось сегодня на уроке, то ваша звёздочка белая.
(Ты молодец! Так держать!)
-- Если что-то не получалось, звёздочка голубая. (У тебя обязательно всё получится!)
-- Если ничего не получилось, то звёздочка розовая. (Я верю в тебя!)
- Оцените свою работу на уроке. Выберите вариант утверждения.
Домашнее задание: д. м. упр. 99
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>